[Ресурсы недели] В четверг 11 июня, с 10:45 мск жду Вас на наши вебинары 1. Профилактика насилия в подростковой среде. 2. Клуб выпускников как инструмент развития детско-взрослого сообщества
Здравствуйте!
Благодарна, что Вы со мной!
Хочу сказать искреннее спасибо, что в эти летние дни Вы разделяете ценности постоянного развития, учения, обмена опытом.
Интересуетесь новым.
Помогаете себе и другим людям узнать больше, научиться тому, что бесконечно важно как часть общей и специальной грамотности современного человека.
В четверг 11 июня жду Вас на наши вебинары – будут новые темы.
А в остальной части публикации Вы найдете:
1. доступ к бесплатным онлайн-встречам для детей,
2. предложение недели - тест и диплом для пополнения Вашего портфолио,
3. ссылки на полезные видеозаписи и инструменты для родителей, тьюторов, учителей.
С любовью и заботой, Мария Чередилина
Подробную информацию смотрите, пожалуйста, по ссылке
ОНЛАЙН-СЕМИНАРЫ НЕДЕЛИ:
#педагогам #родителям
1. Профилактика насилия в подростковой среде. Программа «Предотвращение насилия на ранней стадии свиданий»
Семинар проведет Ольга Бобрецова, директор Автономной некоммерческой организации поддержки инициатив в области семьи, материнства, отцовства и детства «Новый взгляд», педагог-психолог высшей категории. Она рассказывает: -
Тема насилия на стадии свиданий, практически никогда не обсуждается с молодежью. Профилактические программы для подростков и молодежи редко специализируются по данному направлению.
Подросткам из-за недостатка опыта в отношениях трудно распознать насилие. Молодые люди могут даже романтизировать жестокость.
Реализация программы «Предотвращение насилия на стадии свиданий» позволяет создать условия, способствующие формированию безопасного, ненасильственного поведения у подростков.
Подробную информацию смотрите, пожалуйста, по ссылке
#педагогам #молодежи
2. Клуб выпускников как инструмент развития детско-взрослого сообщества
Семинар проведет Мария Чередилина, генеральный директор Автономной некоммерческой организации «Центр методической поддержки наставничества «Мое будущее», кандидат педагогических наук:
- Я задумываюсь над тем, как часто уходят в большую жизнь и уже не контактируют с нами подростки, которым мы когда-то помогли в программах обучения и сопровождения.
Давайте попробуем создать форму и площадку для эффективного взаимодействия с теми, кто уже перерос нашу помощь (или думает, что перерос).
Организация Клуба выпускников позволяет создать условия, способствующие дальнейшему развитию детско-взрослого сообщества и межпоколенческого диалога.
Подробную информацию смотрите, пожалуйста, по ссылке
#Родителям
ПРЕДЛОЖЕНИЕ МЕСЯЦА: ВЕЧЕРНЕЕ ЧТЕНИЕ ОТ ДИПЛОМИРОВАННЫХ ПЕДАГОГОВ, НАСТАВНИКОВ МОЛОДЕЖИ
Весь июнь, по будням в 20:00 сказки в Zoom от Юлии Станиславовны Сандаевской и ее друзей.
На этой неделе – «Синичкин календарь».
Подключайтесь: 819 7422 9091, пароль к конференции: 000886
Рекомендуется детям от 5 до 9 лет
ПРЕДЛОЖЕНИЕ НЕДЕЛИ:
До 15 июня пройдите тест и закажите диплом
Здравствуйте!
31 марта был успешно завершен первый этап проекта «"Наши голоса". Школа развития детско-взрослых сообществ на базе программ социального наставничества».
Материалы для повторения расположены на странице просмотра материалов триместра "Самоопределение" (защищена паролем) пароль ng19-20
На вебинарах проекта было 793 подключения. В регионах состоялись 73 очных мероприятия.
До 15 июня Вы можете:
1. Проверить свои знания материалов проекта, пройдя тест «10 вопросов».
2. Ознакомиться с правильными ответами к тесту.
3. Заказать электронный диплом за активное участие в занятиях проекта «"Наши голоса". Школа развития детско-взрослых сообществ на базе программ социального наставничества» в период с 1 декабря 2019 года по 31 марта 2020 года по теме «ИНСТРУМЕНТЫ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ДЕТСКО-ВЗРОСЛОГО СООБЩЕСТВА», при поддержке Фонда президентских грантов.
ПОСТ НЕДЕЛИ:
Федор Цун: «Мы искренне надеемся, что наставничество в сфере образования будет решать действительно важные и актуальные проблемы и не превратится в систему, где на вопрос: "Зачем вам наставничество?" ответом будет: "Потому что положено"».
Участник Хабаровского форума по наставничеству в образовании продолжает начатый на форуме диалог о методологии наставничества.
Комментарии к посту собрали «зубров» в теме – заходите, насладитесь дискуссией, вписывайтесь в друзья к экспертам!
Лyчшие трансляции Марии Чередилиной и паpтнеров:
Организация методической работы в школе и муниципалитете. Как разбудить творчество учителей
Индивидуализация процесса работы с одаренными детьми
Бесплaтные инструменты для образовательной рaботы с детьми
Интеллект-карта «4 стратегии индивидуализации на уроке»
Когда я в 17 лет впервые вошла в класс в качестве учителя-предметника, то никаких ФГОСов не было. Наверное, были ГОСы. И, как любой нормальный учитель того времени, я их не читала. Зато раз пять перечитывала «Педагогику и логику» и обожала самиздатовскую серию Школы диалога культур под черными обложками. Слушала вживую Петра Щедровицкого. Регулярно повышала квалификацию и участвовала в еженедельном учительском семинаре, который по средам до ночи кипел в нашей школе.
На каждого ученика вела записи, чтобы видеть его особенности и прогресс. И исподволь делала первые шаги к тому, чтобы ученики могли реализовать на уроках и после свои собственные идеи, интересы, инициативы в предметной области.
Позже были другие личные педагогические практики, а изучение теории профессора Т.М. Ковалевой об индивидуализации в образовании и методическое сопровождение педагогических коллективов со всей страны позволили собрать и систематизировать знания о том, как помочь ученику построить индивидуальный образовательный маршрут в предмете.
В этой рассылке я поделюсь с Вами тематической интеллект-картой, где представлены 4 стратегии индивидуализации на уроке. А в следующем письме Вы получите возможность ближе изучить несколько кейсов индивидуализации на уроке – реальных историй, рассказанных молодыми учителями.
Памятка
"Основные ошибки при слушании ребенка"
С помощью памятки для родителей "Основные ошибки при слушании ребенка":
- Вы узнаете 12 видов шибок.
- Вы узнаете, как они отзываются в поведении ребенка.
- Вы научитесь их видеть по собственным фразам и фразам ребенка.
- Вы сможете СРАЗУ избавиться от одной-двух ошибок.
- На чтение памятки уйдет всего пара минут!
- Вам не нужно смотреть долгую запись вебинара или километры текста.
Две странички, и Вы узнаете не только ошибки при слушании ребёнка, но и четкие признаки того, как ребенок реагирует на эти ошибки.
ИСТОРИЯ УСПЕХА:
Поздравляю участников межрегиональной научно-практической конференции «Актуальный опыт развития наставничества в образовании: от практикования к построению доказательных практик»-2020, чьи приветственные видео вошли в топ-5 по числу просмотров за май 2020 г.
Подробную информацию смотрите, пожалуйста, по ссылке