Самоопределение как задача образования
Об источниках и условиях становления способности школьников к самоопределению.
Довольно часто приходится слышать, что главной задачей старшей школы является самоопределение школьников, их умение строить жизненную и профессиональную перспективу. От чего зависит успешность решения этой задачи? Обоснованы ли сетования педагогов старшей школы и преподавателей колледжа на то, что старшеклассники не умеют самоопределяться? Из чего вырастает готовность человека становиться субъектом собственной жизни и деятельности? Как подарить ребенку "привычку обдумывать свое житье"?
Вебинар проводят:
- кандидат психологических наук, Жуланова Ирина Викторовна (доцент Дирекции образовательных программ МГПУ);
- кандидат психологических наук, Медведев Александр Михайлович (ведущий научный сотрудник Лаборатории проектирования деятельностного содержания образования ИСП МГПУ).