 |
РО и PISA
Г.А. Цукерман. Система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова как ресурс повышения компетентности российских школьников
|
14 июля 2014 г. 19:01 |
487,8 КБ |
|
PISA-PIRLS_2006
Г.А. Цукерман, Г.С. Ковалева, М.И. Кузнецова. Хорошо ли читают российские школьники?
|
14 июля 2014 г. 18:55 |
193,9 КБ |
|
Развивающие эффекты системы Эльконина - Давыдова
Г.А. Цукерман, И.В. Ермакова. Взгляд со стороны компетентностного подхода.
|
14 июля 2014 г. 18:59 |
336,1 КБ |
|
PISA-2000
Г.А. Цукерман, И.В. Ермакова, Г.Н. Кудина, О.В. Соколова. Понимание противоречий: микроанализ задач теста
|
14 июля 2014 г. 18:49 |
913,3 КБ |
|
Победа в PIRLS и поражение в PISA
Г.А.Цукерман, Г.С. Ковалева, М.И. Кузнецова. Судьба читательской грамотности 10 -15-летних школьников
|
14 июля 2014 г. 18:47 |
1,2 МБ |
|
PISA-2009
Оценка читательской грамотности
|
14 июля 2014 г. 18:43 |
1,2 МБ |
|
PIRLS-2006
Основные результаты международного исследования "Изучение качества чтения и понимания текста"
|
14 июля 2014 г. 15:08 |
10,0 МБ |
|
ПИЗАнская башня отечественного образования
|
14 июля 2014 г. 15:05 |
347,8 КБ |
|
PISA-2000
А.Г. Каспржак, К.Г. Митрофанов, К.Н. Поливанова, О.В. Соколова, Г.А. Цукерман. Российское школьное образование: взгляд со стороны
|
14 июля 2014 г. 14:58 |
480,9 КБ |