Русский язык и литература

application/msword Пояснительная записка

46,0 КБ
unknown Содержание и предметные линии

22,2 КБ
unknown Планируемые результаты

22,2 КБ

2 марта 2017 г. 17:30 #
усина марина анатольевна
 
Спасибо за материалы. Если можно, опубликуйте их, пожалуйста, в файле word.
24 марта 2017 г. 17:08 #
Нестеренко Светлана
 
Спасибо за материалы. Очень много полезной информации.
31 марта 2017 г. 11:07 #
:) Марина
 
Материал очень познавательный и интересный. Спасибо.
2 апреля 2017 г. 13:39 #
Мухамедова Фатыма
о подготовке ребят к сочинению.
Добрый день, Маргарита Владимировна, благодарю аз ваши методические шаги. Думаю, что Ваш опыт частично перекликается с моими пробами: предлагаю ребятам с 5 класса на выбор сразу несколько тем, например," Это для меня сейчас очень важно..", " Понимай, моя подружка..", " На день рождения...( моей сестры. мамы.."), " Сохрани этот дар", дальше
2 апреля 2017 г. 14:03 #
Мухамедова Фатыма
Публицистический стиль.
Добрый день, коллега, жаль, что нет возможности Вас назвать по имени, хотя такой ход достаточно привлекателен: от публики к публике.
Если Вам интересно, я могу подробнее поделиться тем опытом, который сложился за время ведения занятий в курсе "Практическая риторика". Здесь обмолвлюсь о завершении курса: это а)зачетная работа. Она представляет собой дальше
2 апреля 2017 г. 14:21 #
Мухамедова Фатыма
К понятию " Лексика"
Добрый день, Светлана Васильевна. Благодарю за материал. Мне также важна эта тема, тем более что я плохо владею современным языком, точнее, не всегда понимаю ребят, и это постоянно их смешит, потому что можно расслабиться и увидеть растерянную учительницу. Но я не об этом.
Из опыта:
а)пробовала начинать эту тему именно дальше
2 апреля 2017 г. 14:41 #
Мухамедова Фатыма
О предложении как о синтаксической единице.
Светлана Васильевна, и это снова Мухамедова П.У.
Из опыта:
а) делимся на две группы: одна группа смотрит фрагмент короткометражного фильма( например, из истории школы), другая - в библиотеке.
б) договариваемся с 1- ой группой: рассказать ребятам 2-ой группы об увиденном так,как мы это обычно делаем, выходя из кинотеатра, но дальше
2 апреля 2017 г. 14:52 #
Мухамедова Фатыма
О приобщении подростков к чтению.
Из опыта: сначала даю задание"Напишите письмо учителю" ( у ребят -растерянность, недоумение, ждут подвоха..), а со временем постепенно обмениваемся мнением о прочитанном , спорим, иногда что-то из писем врывается на занятие.. тоже интересно.
Ваш ход, Галина Андреевна, любопытный для меня. Благодарю.
9 апреля 2017 г. 9:17 #
Татьяна Май
Методическая ценность материалов.
В течение последних дней изучила практически все материалы. Полезно, познавательно. Много практических "мелочей", которые так важны в повседневной работе. Хотелось бы более предметного обсуждения, а для этого необходимо проблемное поле, которое размывается в отдельных работах. Материалы проектировщиков во многом помогли скорректировать конкретные подходы к лингвистическому образованию. Спасибо.
12 апреля 2017 г. 17:30 #
Танкова Наталья
Методическая ценность материалов
Спасибо за предоставленную возможность познакомиться с разработками. Соглашусь с коллегой по поводу того, что много полезных и важных "мелочей", которые можно применить на уроке. Спасибо.
13 апреля 2017 г. 6:46 #
Набиуллина Фания
 
Набиуллина Фания
Хочу сказать спасибо Галине Андреевне Матюшкиной за предоставленные материалы
16 мая 2017 г. 20:18 #
Юртаева Олеся
 
Благодарю авторов за предоставленные материалы.
Усвоила для себя много полезного и интересного для применения в повседневной практике.