Конференция МАРО

Программа

 

18 декабря

Пленарное заседание (видеозапись)

Модераторы: А.Б. Воронцов, В.А. Львовский

 

Открытие конференции

Доктор педагогических наук, ректор ГАОУ ВО МГПУ И.М. Реморенко

Доктор психологических наук, профессор Б.Д. Эльконин

 

Субъектность: шаг и горизонты РО

Доктор психологических наук, профессор Б.Д. Эльконин

 

Субъектность младшего школьника в учебной деятельности

Доктор психологических наук, профессор Г.А. Цукерман (презентация)

 

Задача-действие-ресурс: от субъектности к самоопределению

Доктор философских наук А.А. Попов (презентация)

 

Субъективность в образовании

Доктор педагогических наук, профессор Т.М. Ковалева (презентация)

 

Платформизация исследований: к постановке вопроса

Кандидат психологических наук П.А. Сергоманов (презентация)

 

Субъектность в школьной литературе: вызовы, рабочие решения и вопросы

Председатель ассоциации "Гильдия словесников", учитель школы 1514 г. Москвы, главный редактор по учебному предмету "Литература" ООО "СберОбразование" А.А. Скулачев (презентация)

 

Открытый микрофон

 

19 декабря

Симпозиум (видеозапись)

Н.В. Репкина. О возможности становления младшего школьника как субъекта учебной деятельности в разных системах обучения (презентация)

З.Н. Новлянская. О проявлениях детской инициативы в работе над творческими сочинениями в начальной школе (презентация)

В.А. Львовский. Тренер-технолог – новая педагогическая позиция (презентация, чат)

А.М. Аронов. Понятие "муляж" как основание разработки программ повышении квалификации учителей

Е.В. Высоцкая, А.Д. Лобанова, М.А. Янишевская. Введение в естественные науки: взгляд со стороны культурной истории человечества (презентация)

А.М. Медведев, И.В. Жуланова. Мифологичность педагогического сознания и деятельностная педагогика (презентация)

А.В. Боровских. Педагогическое мышление как средство обеспечения субъектности учителя (презентация)

А.Б. Воронцов. Персонализация и субъектность в образовании: как соотносятся эти понятия в педагогической практике? (презентация)

О.С. Островерх. Влияние педагогического действия на учебную самостоятельность младших школьников (презентация)

Е.В. Чудинова. Сказочный путь к читательской грамотности (презентация)

 

Секции и мастер-классы

Секция "SAM в педагогической практике" (видеозапись):

  • А.В. Степаненко вступительное слово
  • П.Г. Нежнов, С.Ф. Горбов. Компенсаторная модель перехода в основную школу (документ)
  • В.А. Львовский, А.Б. Воронцов. SAM в педагогической практике (презентация)
  • А.Г. Багдасарян. Уровень подготовленности учителя, как фактор, влияющий на показатели успеваемости учеников (презентация)

А.Б. Воронцов. "Сберкласс": персонализация образования (видеозапись, презентация)

А.Б. Воронцов и студенты магистратуры "Проектирование и экспертиза развивающего образования" (видеозапись, презентация Чупринина А.)

Е.В. Чудинова. Начало субъектности: первые учебные задачи (презентация)

Е.В. Христенко. Преемственность начальной и основной школы: уроки передачи (видеозапись, презентация)

Тренинги педагогических компетенций (видеозапись):

  • В.А. Львовский. Кто такой тренер-технолог? (презентация)
  • К.Д. Уляшев. Микротренинг эффективных педагогических действий (презентация)
  • О.М. Хахалина. Первые шаги тренера-технолога в школе
  • С.В. Кац. Не только про тренинги (презентация)
  • С.П. Санина, кандидат педагогических наук. Учитель и ученик: проблемы понимания (презентация)
  • В.А. Львовский, выпускники и студенты магистратуры ГАОУ ВО МГПУ "Тренер-технолог деятельностных образовательных практик". Демонстрация тренинговых упражнений

Е.В. Якушина. Медиаобразование через медиа творчество (видеозапись, презентация)

А.М. Агапов, Т.Ю. Мысина. Позиционный семинар: "Формирующее оценивание как способ нормирования профессиональной деятельности учителя" (видеозапись, презентация)

Е.В. Высоцкая, А.Д. Лобанова, М.А. Янишевская. Совместное решение задач: особенности цифровой поддержки (видеозапись, презентация) 

Е.Г. Ушакова и студенты магистратур "Деятельностные образовательные практики: физика и основы естествознания", "Проектирование и экспертиза дошкольного образования", "Проектирование и экспертиза развивающего образования" (видеозапись, чат):

  • "Осень 4DS". Магистранты 1 курса программы "Проектирование и экспертиза дошкольного образования (культурно-исторический подход Л.С. Выготского)" Аскерова А.У., Рудницкая Д.С., Селиверстова В.П., Мухина Ю.Ю. (презентация)
  • Образовательное событие для учащихся 7 классов "Непростые механизмы". Магистранты 1 курса программы "Деятельностные образовательные практики: физика и основы естествознания" Невский Я.И., Шаповалова Д.М., Шахрай О.А., Якименко Е.Е. (презентация)
  • Образовательное событие с воспитанниками детского сада младшего возраста "Как рождается понятие". Магистрант 1 курса программы "Проектирование и экспертиза дошкольного образования (культурно-исторический подход Л.С. Выготского)" Королева Н.С. (презентация)
  • Методика построения карт освоения предметных и метапредметных навыков со школьниками 2–4 класса "Магазин желаний". Магистрант 1 курса программы "Проектирование и экспертиза развивающего обучения" Брычкина Ю.С. (презентация)
  • Занятие физического кружка "Версия возникновения вселенной". Введение в цикл лабораторных экспериментов для детей 7–9 лет. Магистранты 1 курса программы "Деятельностные образовательные практики: физика и основы естествознания" Алюшева Н.Х, Владимиров А.И. (презентация)
  • Образовательное событие "Чтобы всем легко дышалось!" (событие, развивающее компетенции, формируемые естественными науками). Магистранты 1 курса программы "Деятельностные образовательные практики: физика и основы естествознания" Баянова М.А., Купцова А.В., Тюшина Т.Г. (презентация)
  • "Суд над песней". Выработка представлений о критериальном оценивании у учащихся 4–7 класса в рамках освоения предметов эстетического цикла. Магистрант 1 курса программы "Проектирование и экспертиза развивающего обучения" Чупринин А.А. (презентация)
  • Образовательное событие "Я и мой герой" в рамках клуба "Чтение перед сном". Магистрант 1 курса программы "Проектирование и экспертиза развивающего обучения» Громоздова О.А. (с участием Леоненко М.А.) (презентация)
  • "Почему пингвины не тонут? Определение плотности и плавучести тел". Попытка введения понятий "плотность" и "плавучесть" тел. Магистранты 1 курса программы "Деятельностные образовательные практики: физика и основы естествознания" Цаун О.С., Ковалёва Е.В.