Теория развивающего обучения

В монографии изложены фундаментальные понятия, лежащие в основе теории развивающего обучения (понятия деятельности, идеального и сознания, личности), логико - психологические основания различения эмпирического и теоретического мышления; освещены периоды психологического развития детей; дано описание учебной деятельности школьников, осуществление которой способствует их психологическому развитию; приведены историко-теоретические предпосылки развивающего обучения.
Для специалистов в области психологии и педагогики, для учителей и методистов, интересующихся развивающим обучением.