Диагностика метапредметных образовательных результатов способом решения групповой задачи.
![](/media/images/normal/%D0%A1%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BA%20%D1%8D%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0%202019-03-03%20%D0%B2%2014.52.49.png)
2018г., мягкий переплет, 84 с.:ил.
В книге рассказывается о разработке новой модели итоговой проверки образовательных результатов основной школы. Описан ход и результаты апробации диагностического задания, построенного на принципе наблюдения и оценки группового решения задачи. Предложен полный комплект диагностических материалов для выявления уровня сформированности метапредметных компетенций учеников 6-9 классов общеобразовательной школы. Материалы могут быть также использованы в качестве образца для разработки других подобных диагностических задач и для проведения в рамках урочной или внеурочной работы тренинга совместной исследовательской деятельности учеников 5-9 классов.
Книга будет полезна учителям и руководителям образовательных учреждений, методистам, школьным психологам и специалистам службы оценки качества образования.
Вместо введения: зачем написана эта брошюра
Об авторах: Чудинова Е.В., Зайцева В.Е., Минкин Д.И.
Книга издаётся в серии «ФГОС: школьная система оценки качества обучения». В этой серии в книгах ведущих специалистов деятельностной психологии и педагогики предлагаются надежные методики для оценки предметных и метапредметных результатов обучения. Книги будут полезны учителям и руководителям образовательных организаций, методистам, школьным психологам, тьюторам, специалистам службы оценки качестве образования.