Пока пусто

Концепция развивающего обучения в основной школе. Учебные программы.

Авторы: Воронцов А.Б., Высоцкая Е.В., Горбов С.Ф., Львовский В.А., Чудинова Е.В. и др..

Издательство: Вита-пресс.

В наличии
540 руб.

2009 г., твердый переплет, 448 с.

Научный коллектив под руководством Д.Б.Эльконина и В.В. Давыдова на протяжении нескольких десятилетий вел исследования возрастных возможностей младших школьников. С начала 90-х годов научные разработки были оформлены в принципиально новую образовательную систему – систему развивающего обучения – и вошли в массовую начальную школу. Исследования возрастных возможностей подростков и содержания их образования как фактора развития в то время в рамках этой системы практически не проводились. И только с 1998 года научный коллектив сотрудников Психологического института РАО и ряда других учебных заведений начал целенаправленные исследования в этом направлении с одновременным проектированием подростковой школы, продолжающей принципы и идеологию системы Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова, первоначально формировавшейся для начальной ступени образования.
В рамках Международной Ассоциации «Развивающее обучение» была создана сеть экспериментальных площадок для проектирования и изучения особенностей подростковой школы. В нее вошли более 60 школ из разных регионов России, которые на основе общей Концепции о подростковой школе вместе с авторским коллективом участвовали в разработке как содержания обучения, так и форм и способов организации образовательного процесса. Основным побудительным мотивом для создания такой сети стало то, что в России появилось большое количество школ, в которых начальный этап образования был выстроен по системе Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова, и выпускники которых стали серьезной проблемой для основной школы. С одной стороны, массовая средняя школа оказалась не готовой к работе с детьми, развитие способностей и личностных качеств которых существенно отличалось от тех, что были у выпускников начальной школы прежних лет. С другой стороны, появилась задача сохранить и развить те возможности, которые сложились в результате новой образовательной практики начальной школы.
Предлагаемый сборник программ есть результат проекта «Подростковая школа РО» и предназначен школам, осваивающим образовательную систему Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова на ступени основного общего образования.


Добавить комментарий Добавить комментарий