Сопровождение перехода педагогов на критериальное оценивание.

В данной работе представлен обзор литературы, посвященной технологии критериального оценивания. Приведено теоретическо-методическое обоснование необходимости внедрения технологии критериального оценивания в образовательную организацию. Рассматриваются отечественные и зарубежные подходы к организации критериального оценивания в учебном пространстве.
Сформулирован ряд методических рекомендаций по организации процесса перехода педагогов на работу в технологии критериального оценивания. Описан опыт реализации данной технологии в образовательном учреждении. Предложено экспериментальное доказательство положительного влияния технологии критериального оценивания на учебную деятельность учащихся.

Брошюра может быть полезна не только тренерам-технологам, но и всем специалистам в области образования, осуществляющим и обеспечивающим переход на новые деятельностные образовательные стандарты.