Математика и информатика

application/msword Разноуровневые задания на измерение информации. Кунилова М.Е.

Измерение вероятностным подходом, по формуле К. Шеннона

36,5 КБ
application/msword Технологическая карта проблемно-диалогического урока по информатике

Тема урока: Решение логических задач с помощью нескольких таблиц
Цели урока: Деятельностная цель урока (по линиям развития личности) - Формирование умения ставить цели и задачи, умения выстраивать логическую цепь рассуждений, умения использовать известные средства для решения задачи, развивать познавательную активность.

53,0 КБ
application/msword Диагностические задания по теме "Системы счисления"_Кобелева Г.А._Кирово-Чепецк

Диагностические задания для учащихся 8 класса по теме "Позиционные системы счисления"

39,5 КБ
application/msword Диагностическое задание_Кобелева Г.А._Кирово-Чепецк

Диагностическое задание по информатике, тема "Логические рассуждения", для учащихся 4 класса. Индикатор (диагностическое проявление): определение критериев для оценки результатов действия.

85,5 КБ
application/msword Технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС

Тема урока: Цели изучения курса информатики. Объекты окружающего мира.
Тип урока: комбинированный
Планируемые результаты обучения:
личностные: навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе
предметные: общие представления о целях изучения курса информатики; общие представления об объектах окружающего мира и их признаках

63,5 КБ
application/msword Разноуровневые задания

Класс: 8
Тема: Типы систем счисления. Перевод из одной системы счисления в другую.

66,5 КБ
application/msword Диагностическая работа. Основные понятия позиционной системы счисления. Кунилова М.Е.

Проверяется усвоение понятий: позиционная система счисления, основание позиционной системы, соотношение между основанием и старшей цифрой системы, алфавит позиционной системы, развернутая запись, цифры.

39,0 КБ
application/msword Урок по теме "Алгоритм" (задания, применяемые на уроке)_Кобелева Г.А._Кирово-Чепецк

На данном уроке информатики в 4 классе формирующее оценивание применяется для формирования понятия «алгоритм».

72,5 КБ
unknown Технологическая карта урока Урок – путешествие в страну сказок (обобщающий урок редактирования и форматирования в текстовом процессоре Word). Кулешова Е.А.

Цели:
• обобщение знаний по теме «Ввод и редактирование текста в текстовом процессоре MS Word»;
• развитие творческого потенциала учащихся;
• развитие познавательного интереса к предмету.

1,8 МБ
application/msword Диагностическая работа_Кобелева Г.А.

Входная диагностическая работа по теме "Текстовый редактор. Таблицы" для 5 класса

46,5 КБ
application/msword Урок «Файлы и файловые структуры»

Тип урока: сообщения и усвоения новых знаний
Цель урока (для учителя): помочь учащимся получить представление о файлах и файловых системах, именах файлов, пути к файлам, дать основные понятия, необходимые для работы на компьютере.
Задачи урока:
• Образовательные: сформировать знания о файлах и файловых системах, именах файлов, пути к файлам, дать основные понятия, необходимые для работы на компьютере с файлами.

26,0 КБ
application/msword Проектная деятельность на уроках информатики 5 класс_Кобелева Г.А.

при итоговом оценивании результатов освоения обучающимися ООП ООО должны учитываться сформированность умений выполнения проектной деятельности и способность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач. Поэтому в гимназии все обучающиеся 5 класса разрабатывают проекты по информатике «Создание компьютерной игры», принимая новую роль — разработчик компьютерной игры — которая предъявляет новые требования к уровню владения компьютером. В ходе проектной деятельности развивают логическое и алгоритмическое мышление; обучающиеся получают представление об информационных моделях; учатся применять полученные знания при решении практических задач и оценивать полученные результаты; получают представление об основных информационных процессах в реальных ситуациях. Происходит формирование и развитие познавательного интереса, самостоятельности, ответственности за результат своей деятельности.

5,7 МБ
application/msword Урок "Интернет – добро или зло" с использованием техники АМО. кулешова Е.А.

Технология активного метода обучения применена на данном уроке с целью активизации деятельности всех участников образовательного процесса и их мотивации на успешное выполнение поставленных на уроке целей и задач.
По структуре, урок представляет собой логически связанные фазы и этапы, которые решают определенные задачи.
1 фаза – начало урока, обеспечивает создание позитивной и творческой атмосферы на уроке, и естественное погружение в тему.
2 фаза – работа над темой, обеспечивает усвоение и закрепление теоретического материала, а также возможность его практического применения.
3 фаза – завершение урока, позволяет получить эмоциональную и содержательную оценку урока.
По содержанию, все используемые методы обеспечивают активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности на протяжении всего урока.
Такая организация учебного процесса позволяет получить качественные результаты обучения, развития и социализации обучающихся.

218,0 КБ

7 мая 2017 г. 17:02 #
Oksana Znamenskaja Витальевна
Толстых Светлана Владимировна Примеры трёхуровневых задач на нахождение геометрических величин по образцам или алгоритмам (нахождение площади и объёма) 1 ступень - 5 класс
Спасибо за предложенные задания, мы планируем подробно разобрать их на итоговом вебинаре 11 мая.

Вызывает вопрос только последняя задача. Не очень понятно, какие средства есть в распоряжении 5-классника, чтобы ее решить. Хотелось бы увидеть решение, которое Вы имели и виду.