Партнеры

С 26 по 28 мая 2022 года в МГПУ в смешанном формате пройдет V Ежегодный международный симпозиум «Образование и город: третья миссия университета». Симпозиум пройдет в онлайн-формате с отдельными очными сессиями. Для участия необходимо зарегистрироваться, чтобы организаторы прислали вам ссылку ... Подробнее

18 мая 2022 года в 15:30 состоится седьмое заседание V серии университетского семинара "Что такое деятельностный подход в образовании" . Докладчики: Владимир Львовский, кандидат психологических наук, заведующий лабораторией проектирования деятельностного содержания образования научно-исследовательского института урбанизации и глобального образования ГАОУ ВО ... Подробнее

Встреча с абитуриентами 19 мая в 16:00(мск) будет посвящена подготовке к вступительным испытаниям. Преподаватели магистратур расскажут о программе экзамена, представят обзор литературы, ответят на вопросы. У абитуриентов будет возможность не только узнать, как написать эссе, но и попробовать это сделать ... Подробнее

Объявляется набор в Программу для административных (стратегических) команд в социальнойй сфере (образованиеи подготовкакадров, культура, молодежь, спорт)«Практикум актуальных преобразований: проектирование образовательных систем на принципах сетевой кооперации». Цель данной Программы: подготовка высококлассных специалистов (команд специалистов), способных и готовых преобразовывать и/или создавать на ... Подробнее

В Красноярске 21–23 апреля 2022 г. состоится XXIX Всероссийская научно-практическая конференция «Практики развития: порождение, становление и удержание субъектности в образовании». На XXIX конференции будут обсуждаться исследования и проекты, направленные на порождение, становление и удержание субъектности акторов образовательной реальности. Субъектность понимается ... Подробнее

28 апреля в 14:00 (московское время) мы приглашаем вас принять участие в вебинаре, в рамках которого пройдёт презентация программы по повышению квалификации педагогов, направленной на улучшение образовательных результатов учащихся по математике и русскому языку при переходе из начальной школы в ... Подробнее

6-24 июня 2022года (15учебных дней, суббота, воскресенье выходные). Курсы для учителей 1–4-х классов. Организационно занятия будут проходить так, чтобы педагоги из удаленных восточных регионов России могли эффективно участвовать на занятиях. Все занятия будут проходить в деятельностном формате с использованием малых ... Подробнее

20 апреля 2022 года в 15:30 состоится шестое заседание V серии университетского семинара "Что такое деятельностный подход в образовании" на тему "Субъектность подростка". Докладчики: Алексей Воронцов, кандидат педагогических наук, доцент дирекции образовательных программ ГАОУ ВО МГПУ; Михаил Черемных, кандидат педагогических ... Подробнее

Приглашаем абитуриентов, поступающих на программы "Тренер-технолог деятельностных образовательных практик", "Проектирование и экспертиза дошкольного образования", на встречи в рамках подготовки к вступительным испытаниям. Преподаватели магистратур расскажут о программе вступительных испытаний, представят обзор литературы, ответят на вопросы. У абитуриентов будет возможность не ... Подробнее

Очередные «Давыдовские чтения», которые состоятся 12-13 сентября 2022 года, посвящены актуальным проблемам субъекта учебной деятельности и ее практической реализации в условиях цифровизации образования. Информационное письмо. Программа

Уважаемые учителя развивающего обучения! Есть возможность поехать в командировку на два месяца в Южно-Сахалинск на работу в частную школу (квартиру и хорошую зарплату гарантируют). Если понравится, то можно остаться там и на следующий учебный год, а пока апрель – май. ... Подробнее

Курс "Современный урок для развития мышления. Введение в задачный подход". Зачем этот курс? Научиться проектировать, проводить и анализировать уроки в задачном подходе. Сменить свой педагогический фокус и пересмотреть привычные подходы к организации урока и работе с развитием мышления учеников. В ... Подробнее

С 7 по 10 февраля 2022 года состоятся вебинары, на которых мы расскажем об основных направлениях работ Федеральной инновационной площадки "Реализация сетевой образовательной программы в старшей школе", в которые могут включаться образовательные и научные организации из всех регионов РФ. Подробнее

Ведущий научный сотрудник лаборатории психологии младшего школьника ФГБНУ "Психологический институт Российской академии образования" Галина Цукерман представит доклад "Ребенок как субъект учебной деятельности: кто может вырастить это чудо?". Доклад на университетском семинаре продолжает её выступление в рамках XXVII научно-практической конференции Ассоциации ... Подробнее

Антон Агапов, Владимир Львовский, Татьяна Мысина поставили перед собой задачу проанализировать и описать технологию формирующего оценивания будущих тренеров-технологов в условиях реализации магистерских программ, позволяющую транспонировать деятельностный подход, который наиболее развит в общем образовании, на подготовку тренеров-технологов в вузе. Подробнее читайте ... Подробнее

Ольга Шиян, Татьяна Ле-ван, Владимир Львовский, София Копасовская, Анна Якшина, Сергей Зададаев подчеркивают, что "важно увидеть в дошкольном образовании зародыши и предпосылки следующего этапа образования, а в начальном общем образовании — необходимость успешного проживания дошкольного детства". Это позволит выстроить открытый ... Подробнее

Кирилл Митрофанов, доцент департамента образовательных программ института образования ВШЭ, и Павел Сергоманов, руководитель направления Дивизион «Цифровые платформы образования» ПАО Сбербанк, рассказали об исследовании, направленном на выявление закономерностей профессионального развития педагогов и факторов, влияющих на данный процесс. Подробнее

Ведущие научные сотрудники лаборатории развития ребенка НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ Ольга Шиян и Татьяна Ле-ван предлагают обсудить становление инициативности как способности выходить за пределы ситуации и совершать целенаправленное действие по реализации своего замысла – важнейший аспект взросления. Подробнее

Наверняка каждый учитель слышал про «уроки по ФГОС». Можно ли назвать такой урок современным? На вебинаре мы рассмотрим важные темы, которые волнуют учителей. Как стать современным учителем ― интересным себе и своим ученикам? Чего должно быть в уроке больше ― ... Подробнее

Кирилл Митрофанов и Павел Сергоманов предлагают обсудить: исследование, направленное на выявление закономерностей профессионального развития педагогических работников и влияющих на этот процесс факторов; гипотезу о периодизации профессионально-личностного развития учителя; предметы рефлексии педагога в различные периоды его профессионально-личностного развития. В обсуждении примет ... Подробнее