Формирующее оценивание в вузе

Мысина Т.Ю., Агапов А.М. "Деятельностному педагогу деятельностный экзамен!". Новый формат оценочных процедур // Сборник материалов II съезда тренеров-технологов деятельностных образовательных практик. – М.: Некоммерческое партнёрство "Авторский Клуб", 2020. С. 63-68

Training of educational technicians specialized in activity-based learning at institutions of higher education
Vladimir Lvovskiy, Anton Agapov and Tatiana Mysina
SHS Web Conf., 98 (2021) 04001
DOI: https://doi.org/10.1051/shsconf/20219804001

Мысина Т.Ю., Агапов А.М., Львовский В.А. Реализация формирующего оценивания при подготовке тренеров-технологов деятельностных образовательных практик в магистратуре // Мир науки. Педагогика и психология, 2021 №2, https://mir-nauki.com/PDF/34PDMN221.pdf.

Никитин И.В., Белолуцкая А.К. Концептуализация формативного оценивания в высшем образовании: результаты тематического анализа // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. No 11. С. 96–109. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-11-96-109

Агапов А.М., Белолуцкая А.К., Крашенинников Е.Е., Ле-ван Т.Н., Мысина Т.Ю., Шиян О.А., Щербакова Т.В. Формирующее оценивание в высшем образовании: подходы и технологии. – М.: Некоммерческое партнерство "Авторский Клуб", 2022. – 56 с.

Агапов А.М., Мысина Т.Ю. Экзамен без норм – это нормально // Тренер-технолог – новая педагогическая позиция. Сборник материалов IV съезда тренеров-технологов деятельностных образовательных практик / Редактор-составитель В.А. Львовский. – М.: Некоммерческое партнёрство "Авторский Клуб", 2022. – С. 3-9