Новости

23 ноября 2022 г. | | Институты индивидуализации в образовании. Сеть

23 ноября в 15:00 состоится семинар МГПУ "Институты индивидуализации в образовании. Сеть". Докладчик: Александр Адамский, кандидат педагогических наук, доцент МГПУ, Научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика». Доклад посвящен: анализу соотношения «норма» и «деятельность», культурно-историческому анализу генезиса образовательной деятельности, осмыслению ... Подробнее


13 октября 2022 г. | | Конференция ФИП МГПУ "Реализация сетевой образовательной программы в старшей школе"

22 октября 2022 года с 09:00 до 15:00 мск состоится конференция Федеральной инновационной площадки "Реализация сетевой образовательной программы в старшей школе". Подробнее


13 октября 2022 г. | | Открытое образование и региональное развитие: Современная модель профессиональной ориентации и самоопределения

⚡️XIV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Открытое образование и региональное развитие: Современная модель профессиональной ориентации и самоопределения» 09-10 ноября 2022 года. ✅ Зарегистрируйтесь прямо сейчас: http://opencu.info/conference👌 Ссылки на трансляцию мероприятий конференции будут направлены на электронные адреса участников, указанных при ... Подробнее


8 октября 2022 г. | | Физика для взрослых

Вместе с Владимиром Львовским посмотрим по-новому на школьную физику. Научимся проектировать физическое образование в деятельностном подходе (Выготский, Леонтьев, Эльконин, Давыдов). Поймем новую роль учебника и учебных материалов в современном образовании. Обсудим, почему стратегия "Back in the USSR" только ухудшит и ... Подробнее


4 октября 2022 г. | | Деятельностный подход в сетевом образовании

19 октября 2022 года в 15:00 состоится первое заседание VI серии университетского семинара "Что такое деятельностный подход в образовании". Тема заседания: "Деятельностный подход в сетевом образовании". Докладчики: Игорь Реморенко, доктор педагогических наук, ректор ГАОУ ВО МГПУ; Борис Эльконин, доктор психологических ... Подробнее


29 августа 2022 г. | | Культурно-деятельностный подход к организации непрерывного естественно-научного образования на переходе в основную школу

В рамках круглого стола поговорим о том, откуда появляются содержательные разрывы в школьном естественно-научном образовании, каковы их последствия и как «вырастить» ученика, умеющего учиться естественным наукам в продолжение начальной школы. Ведущий: Малин Александр Геннадьевич, младший научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного ... Подробнее


29 августа 2022 г. | | Какие смыслы несет язык современных педагогических инноваций

Язык современных педагогических инноваций пестрит терминами, значение которых зачастую понятно только их авторам. Имеет место тенденция появления «новояза», выполняющего особую функцию. Ведущие лектория предлагают вспомнить исходные значения широко представленных в образовательном дискурсе конструктов и вместе с участниками ответить на вопрос, ... Подробнее


29 августа 2022 г. | | Инструмент Student Achievement Monitoring (SAM) в педагогической практике

В статье представлены два тесно связанных между собой исследования, которые посвящены возможностям использования инструмента SAM (Student Achievement Monitoring) в педагогической практике. В исследованиях обсуждаются педагогические стратегии, позволяющие переводить школьников с низкого формального уровня на более высокие – рефлексивный и функциональный. ... Подробнее


29 августа 2022 г. | | Формирующее оценивание в высшем образовании: подходы и технологии

Идеи культурно-исторической психологии Л. С. Выготского используются в обучении как при формировании компетенций, так и при их оценивании. Отказ от традиционных оценочных процедур, расширение круга решаемых задач и изменение их формата — все это запускает переход к формирующему оцениванию. Студенты ... Подробнее


29 августа 2022 г. | | Оценка качества освоения естественнонаучных понятий при использовании ментального моделирования в образовательном процессе

Как помочь обучающимся в освоении естественнонаучного содержания образования в основной школе? Какие форматы учебного взаимодействия существуют? Как оценить степень эффективности того или иного формата? В чем особенность использования ментального моделирования при решении учебной задачи в формате группового взаимодействия обучающихся? Эффективнее ... Подробнее


29 августа 2022 г. | | Педагогическая поддержка при переходе в основную школу

Переход в основную школу является одним из критических моментов образовательного процесса, поскольку связан с серьезными изменениями условий, характера и содержания обучения. Организация такого перехода предполагает разностороннюю педагогическую поддержку обучающихся, существенной частью которой является повторение программы начальной школы. Такая помощь в ... Подробнее


21 августа 2022 г. | | Тьюторство в открытом образовательном пространстве: позиция тьютора в современном образовании

Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» и Межрегиональная общественная организация Межрегиональная Тьюторская Ассоциация информируют о проведении XV Международной научно-практической конференции «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: позиция тьютора в современном образовании», которая состоится 26 октября–27 ... Подробнее


25 июля 2022 г. | | Приём заявок на публикацию в сборнике съезда тренеров-технологов

До 1 сентября принимаются заявки на публикацию в сборнике по итогам съезда тренера-технологов. Сборник размещается в открытом доступе в РИНЦ. Сборники прошлых лет представлены в магазине Авторского Клуба. Заявки на публикации принимаются до 1 сентября 2022 года по адресу: mysinatyu@gmail.com. ... Подробнее


11 июля 2022 г. | | Конкурс СОТ-2022

Разыскиваются инновационные идеи: Конкурс СОТ-2022 🍯 Развитие образования, «прокачка» команд, максимум креатива, реальное финансирование и сопровождение реализации проектов. Все это – Всероссийский Конкурс «СОТ» 2022! Проявить творческий подход и предложить свои уникальные проекты можно в рамках 6 номинаций, некоторые из ... Подробнее


28 июня 2022 г. | | Школа будущего тренера-технолога

Тренер-технолог деятельностного подхода – это новая профессиональная позиция, освоение которой будет полезно любому педагогу, который стремиться работать современно и продуктивно, постоянно учиться и развиваться. Школа будущего тренера-технолога (ШБТ2) – возможность прикоснуться к этой новой позиции, пообщаться с преподавателями, тренерами, супервизорами, ... Подробнее


27 июня 2022 г. | | V съезд тренеров-технологов деятельностных образовательных практик

Уважаемые педагогически и психологически ориентированные люди! 2 июля начнётся съезд тренеров-технологов деятельностного подхода. Это площадка, на которой можно участвовать в мастер-классах мэтров развивающего образования, общаться с хорошими профессионалами и людьми. Тренер-технолог ─ современный содержательный сдвиг в профессии. Если вы со ... Подробнее


18 июня 2022 г. | Реализация сетевой образовательной программы в старшей школе

19 июня 2022 года в 11:00мск состоится общий семинар Федеральной инновационной площадки "Реализация сетевой образовательной программы в старшей школе". В декабре 2021 года по результатам конкурсного отбора приказом Минпросвещения РФ Московскому городскому педагогическому университету присвоен статус федеральной инновационной площадки (ФИП) ... Подробнее


6 июня 2022 г. | | Летние образовательные события для педагогов

2 июня Владимир Львовский представил летние образовательные события Авторского клуба и Московского городского педагогического для педагогов: V съезд тренеров-технологов деятельностных образовательных практик; курсы повышения квалификации "Тренер-технолог деятельностных образовательных практик"; курсы повышения квалификации "Управление качеством образования на основе уровневой диагностики учебно-предметных ... Подробнее


6 июня 2022 г. | Курсы повышения квалификации «Управление качеством образования на основе уровневой диагностики учебно-предметных компетенций»

В процессе обучения Вы научитесь:• разрабатывать уровневую диагностику учебно-предметных компетенций для обучающихся;• планировать действия по внедрению модели управления качеством образования на основе уровневой диагностики учебно-предметных компетенций.Руководитель программы: Львовский Владимир Александрович, кандидат психологических наук.Преподаватели:• Нежнов Пётр Геннадьевич, кандидат психологических наук;• Кац ... Подробнее


6 июня 2022 г. | | Курсы повешения квалификации "Тренер-технолог деятельностных образовательных практик"

Тренер-технолог деятельностных образовательных практик – профессиональная позиция, которая сопровождает процесс перехода педагогов из традиционного подхода в деятельностный при работе с обучающимися на уровне образовательной организации. В процессе обучения Вы научитесь:• сопровождать процесс освоения педагогом деятельностного подхода в образовании;• конструировать контрольно-измерительные ... Подробнее